編者按：齊齊哈爾大學(xué)“黃大年式教師團隊”是我校新時期教師隊伍建設(shè)和改革的典型代表，是踐行黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操的典范。學(xué)校推出第四批“黃大年式教師團隊”系列報道，旨在深入貫徹落實黨的二十大精神，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對黃大年同志先進事跡重要指示精神，推進高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍建設(shè)。廣大教師要積極向“黃大年式教師團隊”學(xué)習(xí)，腳踏實地、立足崗位，做“四有”好老師，做學(xué)科骨干和人才培養(yǎng)中堅，在現(xiàn)代化龍江建設(shè)中，譜寫齊大新時代美好的新篇章。
“智能裝備制造教師團隊”始終秉承黃大年精神，以“心有大我、至誠報國”的赤子情懷，扎根智能制造前沿，將科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)深度融合，用智慧與汗水詮釋了新時代教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2025年8月，入選學(xué)校第四批“黃大年式教師團隊”。
一、以領(lǐng)軍之師樹團隊標(biāo)桿，以卓越素養(yǎng)筑育人根基
團隊現(xiàn)有成員33人，正高級10人，副高級13人，講師9人，助教1人；具有博士學(xué)位20人，博士后經(jīng)歷10人；擁有省級教學(xué)名師、省級領(lǐng)軍人才、省科技總師等高層次人才20人，為區(qū)域裝備制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供強有力的智力支撐。
團隊帶頭人徐鳳霞，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機械電子工程博士后，英國西英格蘭大學(xué)訪問學(xué)者，現(xiàn)為機電工程學(xué)院院長，控制科學(xué)與工程學(xué)科帶頭人，黑龍江省智能裝備現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長，黑龍江省精密制造裝備及工業(yè)感知工程技術(shù)研究中心主任。作為院長，徐鳳霞始終以學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展為核心，推動學(xué)院實現(xiàn)跨越式提升；育人，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，多次獲“學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；育才，發(fā)掘培養(yǎng)青年人才，指導(dǎo)青年教師發(fā)展，獲評市級五一巾幗標(biāo)兵崗。從教，她深耕教學(xué)一線30余年，不斷改進教學(xué)方法，獲省教學(xué)成果特等獎和省教學(xué)名師，主講課程獲批“省級一流課”；科研，主持和參加教學(xué)科研項目50余項，發(fā)表論文70余篇，其中SCI檢索、EI檢索30余篇。聚焦行業(yè)前沿與關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，持續(xù)推動科研成果轉(zhuǎn)化落地，獲得“黑龍江省高?？茖W(xué)技術(shù)獎二等獎、齊齊哈爾市科技進步一等獎”等獎勵。
二、以產(chǎn)教融合破培養(yǎng)壁壘，以科研創(chuàng)新賦產(chǎn)業(yè)發(fā)展
團隊深耕課程改革與人才培養(yǎng)。獲批全省首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“智能裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，以及“智能制造裝備產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心”和“黑龍江省精密制造裝備及工業(yè)感知工程技術(shù)研究中心”省級科研平臺。團隊主持完成省級教學(xué)改革項目12項；獲省級教學(xué)成果獎特等獎1項，二等獎1項；出版著作5部；4部新形態(tài)教材獲批立項；形成工程案例30余項；“產(chǎn)學(xué)研深度融合創(chuàng)新 政校企協(xié)同育人”入選校企合作雙百計劃典型案例。指導(dǎo)學(xué)生獲批國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目100余項；在高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽等科技競賽中獲獎40余項。近五年畢業(yè)生服務(wù)于裝備制造行業(yè)占比約70%，為中國一重、齊重數(shù)控、華電能源等公司培養(yǎng)30多名學(xué)生，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)許多杰出人才。
團隊聚焦智能制造關(guān)鍵領(lǐng)域。近五年，承擔(dān)國家級項目、省部級項目、市廳級項目70余項；授權(quán)專利60余項，發(fā)表SCI、EI等論文100余篇；獲得科研獎勵10余項；成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)項目20余項；各類科研經(jīng)費累計2000余萬元。15名教師深造獲得博士學(xué)位；10名教師進入博士后工作站，獲中國博士后基金、省博士后基金資助。校企教師共同承接國家重大專項、中央引導(dǎo)地方科技發(fā)展專項、黑龍江省重點研發(fā)等項目，突破技術(shù)壁壘，為企業(yè)大幅度提升經(jīng)濟效益。團隊推動科研與教學(xué)深度融合，校企聯(lián)合攻關(guān)科研項目100余項，其中60余項科研項目轉(zhuǎn)化為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計課題，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力，培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問題的能力。
三、以協(xié)同機制強團隊效能，以黨建引領(lǐng)促服務(wù)實效
結(jié)合“黑龍江省產(chǎn)業(yè)振興行動計劃”和黑龍江省“4567”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，以齊齊哈爾大學(xué)和合作企業(yè)為雙主體，團隊構(gòu)建了“分層培養(yǎng)、協(xié)同發(fā)展”的建設(shè)機制，積極推進校企雙方協(xié)同組建由行業(yè)專家、企業(yè)工程師和校內(nèi)教師組成的多元化師資團隊。建立“校企人才雙跨”共享機制，引進領(lǐng)軍人才、造就杰出人才和培養(yǎng)骨干教師；建立具有輻射功能的“智能裝備產(chǎn)業(yè)雙師型”培訓(xùn)基地，推動齊齊哈爾市及周邊區(qū)域“雙師型”師資隊伍建設(shè)。
團隊注重跨學(xué)科協(xié)作，整合多學(xué)科資源，聯(lián)合控制、材料等學(xué)科，形成了在智能制造領(lǐng)域的交叉研究優(yōu)勢，20名智能制造方向的青年教師完成百名工程師計劃。同時，團隊立足思政引領(lǐng)，注重協(xié)同創(chuàng)新，著力營造“黨建共建聯(lián)建、教學(xué)科研齊頭并進”良好氛圍，入選省委教育工委組織的全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊、獲得齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織等稱號和榮譽，持續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，凝心聚力。為齊重數(shù)控裝備股份有限公司、四達鐵路設(shè)備有限責(zé)任公司、通聯(lián)機械制造有限責(zé)任公司等20余家企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)50余次，提供技術(shù)改造方案30余項，解決智能生產(chǎn)線改造、設(shè)備故障診斷等關(guān)鍵問題，涵蓋“智能制造、農(nóng)業(yè)自動化”等領(lǐng)域或產(chǎn)業(yè)。科研服務(wù)行企業(yè)先后被光明日報、齊齊哈爾新聞等媒體報道20余次。
（圖文/機電工程學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/杜海權(quán)）
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