編者按：在學校改革發(fā)展進程中，校黨委堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展，帶領(lǐng)全校各級黨組織和廣大黨員、干部圍繞立德樹人根本任務(wù)，守正創(chuàng)新、擔當有為、攻堅克難，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為各項事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻。為激勵動員全校各級黨組織和廣大黨員、干部進一步解放思想、開拓進取，接續(xù)奮斗、砥礪前行，學校黨委推出“兩優(yōu)一先”風采錄系列報道，旨在號召全校各級黨組織和廣大黨員、干部以先進典型為榜樣、向先進看齊，堅定理想信念、堅定奮斗意志、堅定恒心韌勁，埋頭苦干、銳意進取，開拓創(chuàng)新、奮勇爭先，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨員本色，以實干、擔當、篤行為黨旗增光添彩，為學校實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大的貢獻！
劉鐵山，1955年生，中共黨員，教授，現(xiàn)任離退休工作處黨委委員、退休第三黨支部書記。曾先后榮獲齊齊哈爾大學優(yōu)秀教師、三育人標兵，齊齊哈爾市勞動模范，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽，2025年再次被學校黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、強化班子建設(shè)，筑牢黨建基石
自擔任支部書記以來，劉鐵山始終將黨建工作視為核心任務(wù)。他深知，一個堅強有力的支部班子是做好離退休黨員工作的關(guān)鍵。因此，他注重強化支部班子自身建設(shè)，定期組織支部班子成員開展政治學習和業(yè)務(wù)交流，提升班子成員的政治素養(yǎng)和工作能力。他鼓勵班子成員各抒己見，充分發(fā)揚民主，共同商討支部工作計劃和重要事項。在他的帶領(lǐng)下，支部班子成員團結(jié)協(xié)作，分工明確，形成了強大的工作合力，為支部各項工作的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新學習方式，凝聚黨員力量
作為黨支部書記，劉鐵山高度重視黨員的思想學習，嚴格落實“三會一課”制度。他明白，離退休黨員雖然離開了工作崗位，但思想上絕不能落后，必須時刻緊跟黨的步伐。為了讓老黨員們更好地學習黨的理論知識，劉鐵山采取了多種靈活多樣的學習方式。除了組織支部集中學習外，他充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助支部微信群，及時發(fā)布黨的方針政策、時事新聞等學習資料，使老黨員們無論身處何地，都能隨時隨地進行學習，大大提高了學習的便捷性和時效性。對于行動不便的老黨員，他堅持送學上門，將學習資料親手送到他們手中，并為他們講解重點內(nèi)容，確保每位黨員都能參與到學習中來。
在宣傳黨的二十大精神時，劉鐵山做了大量細致且精心地準備工作。在三個支部聯(lián)合黨員大會上，他講授黨課，深入解讀黨的二十大精神的核心要義。他的講解深入淺出，結(jié)合實際案例，讓老黨員們聽得明白，理解得透徹。在黨紀學習教育過程中，他敏銳地察覺到老黨員們閱讀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》時存在困難。于是，他創(chuàng)新性地推出“圖片化學習法”。他深入鉆研條例內(nèi)容，提煉出核心要點，運用電腦軟件，配以形象的示意圖和醒目的大號字體，制作成30余幅圖文卡片，發(fā)到支部群里。這種直觀、形象的學習方式，深受老黨員們的喜愛和歡迎。老黨員們紛紛表示，通過這種方式，他們對黨紀有了更深刻的認識和理解。通過這一系列豐富多彩的學習活動，老同志們牢固樹立了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。支部黨員的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)不斷提高，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也日益增強，整個支部煥發(fā)出新的生機與活力。
三、發(fā)揮專業(yè)余熱，助力教育傳承
劉鐵山作為曾經(jīng)的專業(yè)教授，退休后并未真正離開講臺。他始終心系學校教育事業(yè)發(fā)展，當專業(yè)教師不足時，他主動請纓，承擔起主干課程《紡織廠設(shè)計》的教學任務(wù)。在教學過程中，他認真負責，一絲不茍，精心備課，注重教學方法的運用，力求讓每一位學生都能掌握知識要點。課程結(jié)束后，他細心整理教學材料，修訂多媒體教學課件，將教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行細致梳理，為青年教師后續(xù)授課提供寶貴參考。
每年畢業(yè)季，劉鐵山都會義務(wù)參加答辯評審工作。他深知畢業(yè)答辯對于學生來說至關(guān)重要，是人才出校門前最后一次質(zhì)量檢驗與完善的過程。他對待每一場答辯都格外認真，不放過任何一個細節(jié)。對于答辯中學生暴露出的知識點薄弱問題，他會及時進行補充教學，耐心地為學生答疑解惑。同時，他還會將這些問題記錄下來，分析原因，為下一輪教學提供借鑒，以便更好地改進教學方法和內(nèi)容。十幾年來，在他的悉心指導下，許多青年教師茁壯成長，成為了學校教學的骨干力量。他們紛紛表示，劉老師的言傳身教讓他們受益匪淺，不僅學到了專業(yè)知識和教學技巧，更學到了對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神。劉鐵山用自己的行動，詮釋了一位教育工作者的初心和使命，為學校的教育傳承貢獻著自己的力量。
四、熱心服務(wù)群眾，彰顯黨員本色
退休后的劉鐵山，并沒有選擇安逸的生活，而是在平凡的日常生活中始終不忘初心，積極踐行共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨。他所居住的小區(qū)是老舊小區(qū)，存在著諸多問題。前期無物業(yè)進駐，照明設(shè)施配備與下水設(shè)施存在諸多不完善之處，他自費購買器材，運用自己所掌握的專業(yè)技能，在公共走廊安裝聲控燈，讓居民們在夜晚出行更加安全。他還自費請工人清理下水管道，解決了下水堵塞的難題。為了改善公共走廊的環(huán)境，他又訂做了紗窗，讓居民們免受蚊蟲的侵擾。每到下雪天，他總是早早地拿起自備的掃雪工具，主動清理小區(qū)的積雪，為大家的出行創(chuàng)造方便。他的這些舉動，看似平凡，卻溫暖了每一位居民的心。物業(yè)進駐后，劉鐵山積極發(fā)揮自己的作用。他帶頭并動員業(yè)主及時繳費，為物業(yè)工作的順利開展提供支持。在業(yè)主群中，他經(jīng)常發(fā)布正能量信息，營造良好的社區(qū)氛圍。對于業(yè)主反映的問題，他總是主動向物業(yè)反饋，積極協(xié)調(diào)解決，為促進小區(qū)的安定團結(jié)奔波忙碌。
疫情期間，劉鐵山雖已退休，但依然積極響應(yīng)號召，主動報名加入抗疫隊伍，與青年人一同參與社區(qū)值守、張貼封條、黨員義務(wù)清雪等工作。期間，他被編入宣傳組，多次制作并發(fā)布了黨員風采美篇，展現(xiàn)了黨員們在抗疫中的英勇表現(xiàn)和無私奉獻精神，鼓舞了大家的士氣。由于表現(xiàn)突出，他獲得了抗疫積極分子獎?wù)隆?/p>
（圖文/離退休工作處 編輯/郭超 責編/杜海權(quán)）
齊齊哈爾大學
齊大學子之聲
黑公網(wǎng)安備 23020302000009